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直播吧07月24日讯 据《曼彻斯特晚报》报道,前切尔西主帅👷迪马特奥认为切尔西📡在曼联求购杰克逊一事中占据主🐱导地位,切尔西要价8000万镑。
曼联今夏以6250万英镑签下🔭了马修斯-库尼亚,并以7100万英镑的价格从📗布🎁伦特福德签下了姆贝莫。然而在📃追逐约克雷斯和埃基蒂克🕢失败后,阿莫林仍然决🧐心签下一名中锋。
据悉,杰克逊👟的经纪人已经与曼联官员就🥒可能的转会进行🦐了洽谈,并且切尔西希望能👧从这笔交易上收回8000万英镑。
切尔西前主帅🎟迪马特奥
迪马特奥表示:“切尔🌉西的处境很有利,他们不会被迫出售球员。他们有很多球员📯在市场上出售,而且他们可以从中🐜筹集一些资金,所以他们📒并不急于出售。他们的财💵务状况良好,所以这真的🐥取决于别的俱乐部愿意支付多少钱。”
迪马🧓特奥补充道:“杰克逊会受到一些🎡俱乐部的关注,他是一名🌘非常出色的前锋。他能进球,而且现🗳在在英格兰也🧜积累了一些经验。我预计他会加📨盟曼联,而且还有其他😕俱乐部也在寻找他。”
今年夏天,切尔西在👢锋线上引进了若昂-佩德罗和德拉⛳普,因此杰克逊👅在切尔西的未🏄来因此陷入了🚙严重的不确定性。据悉,尽管AC米兰和📬那不勒斯都对🏄他表示了兴趣,但有报道🐁称杰克逊更愿意留在英超🍳。
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喜茶表示,因产🗜品使用真奶原料,才在检测中出现微量😍反式脂肪酸的现象。 “原奶、真奶😕都含有一定的反式脂肪酸。”中国食🌠品产业分析师朱丹蓬指出,很多食💀品本身就带有反式🚆脂肪酸,关键要看来源⛳和含量是否符合国家标准。 食品工程博士、科普作家云无心则表示:“现在用‘真牛奶’‘轻奶油’的,可能因为奶油中的🎄天然反式脂肪👜酸而被‘检出’;用植脂末/厚乳/奶茶基底乳的,反倒不大可⬅能检出反式脂肪酸。”《食品安全国家标准 预包装食品营养标⏲签通则》(GB28050-2011)中关于“无或不含反式脂🔁肪酸 ”的相关规定。 记者注意到,根据国家食品安全风⛪险评估专家委员会2012年发布的《中国📏居民反式脂肪酸膳食摄入水平及⚽其风险评估》,食品中反式🍗脂肪酸来源分为天然来源和🔧加工来源。对于天然来🗜源的反式脂肪酸,乳及乳制品🕶中的平均含量为0.83g/100g。其中,消费量大的液态🎏乳和发酵乳的反⛓式脂肪酸含量低于0.08g/100g,但消费量很🍊低的天然和人工奶☝油、黄油的反式脂肪酸🍜平均含量高达2g/100g以上,后者是造😛成乳制品中反🕴式脂肪酸含量较高的主要原因。 报告还显示,基于🗻我国大城市居民的反式脂肪酸平🐯均摄入水平高⛰于其他类型地区居民✖的摄入水平,从2011年主要针对大🍊城市居民获得的🔓评估结果推断,我国🕋居民膳食中反式脂肪酸的健📁康风险很低。报告也同时提醒,有必要加强宣传🉑和进一步降低加工🤘食品的反式脂😃肪酸含量,更好地🥂保护我国消费者健康。 那么,消费者应如何控制🥠反式脂肪酸🍵的摄入量? 《食品安全国家标准 预包装食品🍟营养标签通则》(GB28050-2011)建议,反式脂肪酸㊙摄入量应少于每日总能量的1%,每天🏼摄入量不应超过2.2g。过多摄入反式脂❓肪酸可使血液胆固🙃醇增高,从而增加🌐心血管疾病发生的风险。 世界卫生组织指出,反式脂肪会阻塞🐚动脉,增加心脏病发作和🕊死亡的风险。世界卫生组织建议,成年人将🗝反式脂肪摄入量🗺限制在总摄入能量的1%以下,即在每天2000卡路里🕶的饮食中反式脂肪摄入量🍸不应超过2.2克。(完)Lori Kirchantal感言:《新疆是个好🚠地方丨阿勒屯古街八方🍒商户扎根多》是我写给未来的🚞信。今年4月,教育部公布《普🤺通高等学校本科专业目录(2025年)》,首次将婴🔡幼儿发展与健康管🐀理专业纳入教育学类,山东女子学院🕳和陕西学前师范🕖学院成为全国首批💔获批该专🏵业的两所院校。 新📯学期即将开启,婴幼儿发🏆展与健康管理专业9月将迎来🛡首批新生。新专业的设立,将培✏养什么样的人才?对我国托育人才培🛰养将产生哪些影响? 工作育儿🔭难兼顾,托育服务需求大 “自己看没时间,请保姆不放心,家里😸老人年事已高无法帮忙,对于我们双职工父母来🥒说,上班期间孩🔁子谁来带是最让💗人头疼的事儿。”最近,即将👘结束产假返岗的😻李女士正为谁带孩子发愁。 “婴幼儿🎶发展与健康管理新🈳专业的设立,就是为了满足社🕠会对托育服务日益😚迫切的需求。”山东女子学院教育学🔙院婴幼🈸儿发展与健康管💲理教研室主任姬彦红介绍,调研发现,许多年轻父👝母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其🤴在产假结束后至孩子3岁前的阶段,双职工家庭👁普遍存在婴幼儿照料难题:家中老人未必🎳能提供帮助,而若一方选择😡辞职专职带娃,则往往会对⏮家庭经济与个人🔈职业发展造成较大影响🌠。 数据显示,我国3岁以下婴🖤幼儿人数约3000万,超过三成婴🤗幼儿家庭有托育需求。家长普遍期🎚盼托育服务具👌备价格实惠、就近入托、服务质量有保障等特点。要满足这些诉求,关🏂键在于大力发展普惠托育服⛷务,而其中重要的🌆一环,正是建设🍇一支专业的托育教师队😂伍。 “我国📲婴幼儿托育行业正面临人才🌄结构性矛盾。”姬彦红介绍,这一矛盾主🔋要体现在3个方面:学历结构失衡,全国😁持证保育人员仅50万,本科🌥及以上占比不足10%,尤其缺🐦乏既懂专业又善管理的复合型人🍍才;专业能力有短📺板,现有从业🔍人员普遍缺乏婴幼儿发展评估🎁、家庭养育指导🍕等方面的系统知识👊和实操技能;职业发展受限,行业整🏊体薪资偏低,人才流失率较高,机构存在“招人难、留人难”问题。 2019年5月,国务🥄院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼⛪儿照护服务发展的🤼指导意见》,从政策层面⚾明确婴幼儿照护服💻务发展的重要性与🥊方向。此后,国家陆续出台多🖖项政策。2021年3月,《职🥗业教育专业目录(2021年)》发布,增设了🎁托育服务相关专业,许多高职院校开设了🦍婴幼儿托育服务与🌞管理专业,但大多属于专✋科层次,本🌗科层次的设置较为少见。 “随着托育行📂业的快速发展,市场对高层⬅次人才的需求日益凸🐣显。”姬彦红表示,以社区托育🙊点负责人为例,他们👎不仅需要掌握婴幼儿🐳照护的专业知识,还应具备组🚩织亲子活动、开展育儿指导、协调社区资源以🥞及管理🤵团队等综合能力。设立本科层次🕙的婴幼儿发展📵与健康管理专业,正是为了满足托育行😛业对复合型管理人才的🐯迫切需求。该专业不仅培养🌪学生具🚘备扎实的婴幼儿照护与教育📵能力,还特别强调家庭🎂养育指🛸导能力以及家庭、幼儿园、社区协同共育能力的🏹塑造。 带娃不是简单“看孩子”,0—3岁影响孩子一生 在一些人的观念中,带娃无非就是“看孩子”,没有🦌多少技术含量,更何况市场上🕝已有育儿嫂和保姆,还有必要培🌮养专门的托育人才吗🏷? “其实,0—3岁是人🚨生发展的关键窗口期,此⌛时婴幼儿大脑可塑性极强,科学的回应性照护🛄将最🍰大限度激发婴幼儿潜能,对其一生产生深远👊影响。”姬彦红表示,然而现实中,许多家长尚🚗未充分意识到这一阶段🥀的重要性,尤其〰对婴幼儿潜在的发育异常缺乏🦈敏感度。例如孤独症、多动症、发育迟缓等问🔗题,早期🔐表现往往隐蔽,若未能👢及时识别,待症状明显时⏳可能已💝错过最佳干预时机。 “与传统🏵的育儿嫂、保姆相比,托育老师接👽受的是系统化、专业化的教育,尤其是本科层次🐯,培养周期长达4年。”姬彦红介绍,0—3岁的婴幼儿不善🥗表达需求、难以控👰制自己的行为,照顾起来🦍十分辛苦,不仅要处理吐奶、如厕、分离焦虑等情况,还要引导婴幼儿⛅自主饮食、入睡,可以说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿🔣发展与健康管理专业🎈的培养内容,不仅包括婴👐幼儿日常生活照护技能,更涵盖了婴幼🐐儿发展评估与指导、家庭教育支持以及🀄托🆕育机构运营管理等综合能力。 “婴幼儿发🏯展与健康管理专业是🏝一个新兴的多学科交叉专🚓业,涉及医学、教育学、管理学、心理学⌚等多个领域。”陕西学前🐤师范学院🎊副校长李明军介绍,该专业培养🎂学生掌握婴幼儿生理心理、营养喂养、运动健🏒康及回应性照护等专业知识🥔,并具备婴幼儿环🍓境创设、游戏活动设计、婴幼儿观🥈察评估、疾病预防处理🌎和家庭教育指导等🌵能力。 姬彦红透露,今年山东🍙女子学院婴幼儿发展与健🏊康管🎸理本科专业招生40人,人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标,系统构建🍕学生的综合能力:“会照护”要求学生掌🐤握婴幼儿身心发展规律🍡和健康管理方法,核心课程包括🎾婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预⛪防与急救等,培🚖养扎实的照护与回应能力;“精评估”指学生能科学评🔻估婴幼儿发展🥫状况,依据其行为表现制定🌥个性化照护🌽与教育方案;“能指导”侧重培养学⛅生创设适宜环境、组➿织适龄游戏活动及引🏮导家长成为婴💁幼儿发展有效支持者的能力;“懂管理”涵😀盖托育机构运营实务,为学生从➗事管理工作奠定基础;“可发展”注重理论🧙素养与学术能力培养,使⛵学生具备终身学习意识🥅和一定的研究能力,持续🏜关注行业动态。 “我们坚🎁持实践与理论并重,联合托育机构、社区服👽务中心与家庭建立实践基🍽地网络,使学生既能⬆快速适应岗位,又具备持🍮续发展的潜力。”姬彦红说。 瞄准托育服务新业🤶态,填补产业全链🗜条缺口 4年后,婴幼儿发展与健康🔺管理专业毕业生🥔的主要就🌧业方向有哪些? 陕西学前师范学🚮院招生🀄就业处相关负责人介绍,该🥔专业毕业生可在托育综合服务🏺中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生🔓服务中心及其他儿童🥩服务机构中,从事0—3岁婴幼儿保育与教育、科研📬以及经营管理等相关工作。 “0—3岁的婴幼儿发👃展及其相关🐣行业发展前景广阔、潜力巨大。新专业毕业生将🍴重点面向托育综合♋服务中心、社区嵌入式机😣构等新兴业态,覆盖从基础照护🐂到行业标准🔷制定的全🧦产业链需求。”姬彦红说,随着🏁国家对于人口高质量⛱发展日益重视,托育行业正💯迎来更大力度的政策支🌽持与资源倾斜,从业👾人员的专业价值将更受认可,职业发展通道更加😓畅通,收入水平也❌将随之稳步提升、更加可观。 她还表示,有志于深😁造的学生也可选择考研。随着学前教育领🌉域不断成熟,越🍵来越多的高校学者正逐渐转向托🎦育方向的研究,为本专⏺业学生攻读研究生提供了更多可能。 那么,什么样的学生适合🚵这个专业? “首先要真🌄心喜欢孩子。”姬彦红强调,从事托育工作必🎶须建立在发😯自内心热爱婴🎺幼儿的基础上——他们处于生命最🕥初1000天,是最需要🌔呵护的群体。如果缺乏对孩子的🛫喜爱,将很难在这👝一行业持久发展。因此,她🎅建议考生在入学早期就认🐭真思考自己是否适合,必要时及时📒调整专业方向。 其次,耐心也至关重要。“婴幼儿表达📚能力弱、行为重复性高,需要🚻照护者有足够的包容与耐心。”姬彦红说,天生性格温柔、喜爱孩子😪并能从中获得成就感🖕和满足感的人更适合这个行业,而缺🌺乏耐心者则难以胜任。这种耐心🍚不仅体现在情绪稳定上,还⏪包括对婴幼儿行为的理解与支🤐持。 “这个专业不追求📂所谓的‘天赋异禀’,而更看重学生🐃是否愿意接受🔍系统化的🍪专业学习和实践训练。”姬彦红说,虽然婴幼儿发展的规律🏃和知识并不难掌握,但每个孩子🔂都是独特的,因此学生需具🎇备观察和回应个体差异的能力,找到🦎适合每个孩子的照护方式并🌄给予个性化的😳支持。这既是专业人才培👏养的重点,也是对学🛠生综合素质♏的重要考验。(人民日报海外版)
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佐倉美櫻(海野光)/Kacii/姬野夢/瀧澤安娜
(青岛日报/观海新闻记者 長峰河南)责编:
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